种植小故事

一方天，一寸地。我们慢慢地耕种，用小手感受一个个生命的重量。适合植物生存的环境是自然，适合孩子学习的环境是生活。我们将继续追随孩子的脚步，给予支持与鼓励，让他们成为活动的主体，在观察、探究、思考中学习、发展、成长！

瞧！新的一轮种植活动又悄然开始了：等待葵瓜子的收获正在进行中……

教师反思

孩子们在自己的种植区，发现问题、讨论问题，获取知识和经验，体验活动的乐趣。通过种植，孩子们关注和热情日益增长，显现出强烈的好奇心和求知欲，愿意把自己的种植故事继续下去。

教师感悟

陶行知的“生活教育”，就是要教育与生活相结合，这样两者才能发生作用。整个种植过程中，孩子们获得对自然和科学的初步经验，了解植物与人们的密切关系，培养了从小热爱劳动的品质，激发了观察美、表现美的追求。